“氨水濺入眼睛該如何處理？”“如何正確使用洗眼器？”8月22日下午4時，在鍋爐裝置氨區現場，新進大學生車旭東與動力車間安全員焦路秦的一問一答，拉開了該車間對新員工“懂會能”培訓的首堂課。這場將理論轉化為肌肉記憶的實景教學，正是動力車間創新安全教育的生動縮影。

實景課堂：從“紙上談兵”到“實戰演練”

“課本知識背得再熟，不如親手操作一次。”針對新員工“理論強、實操弱”的普遍問題，焦路秦將二級安全教育課堂搬進裝置區。在氨區，他現場演示洗眼器的使用技巧，強調“15分鐘持續沖洗”的黃金標準，并讓車旭東反復練習。“原來洗眼器的閥門要這樣開！”“沖洗時要撐開眼皮！”通過手把手教學，抽象的規程化為具體的動作，安全技能深植新工心中。

事故回溯：讓歷史教訓成為安全教材

“這是一起高處墜物砸傷人的安全事故。”在車間會議室，焦路秦將收集的到一些化工企業的事故視頻供車旭東學習。“你看，這是事故現場的一些照片和事故描述，你覺得怎么做才能避免事故發生？”……通過事故圖片和責任分析，車旭東總結出三重防護策略：緊固高處物件、清理無用雜物、繞行危險區域。“安全帽不僅是規定，更是保命符！”他感慨道。這種以案為鑒的互動教學，讓風險可視化，使安全意識從“被動接受”轉為“主動思考”。

雙“導師”制：安全與技能“雙軌賦能”

為加速新員工成長，動力車間推行“安全+技能”雙導師制。技術組組長王偉帶領車旭東熟悉工藝流程，發放操作規程和“懂會能”手冊，并分享“多看、多問、多思”的成才心得；安全員焦路秦則通過案例分析和應急演練，強化風險應對能力。“兩位導師就像‘護航雙翼’，讓我少走彎路。”車旭東說。這種融合安全與技能的培訓模式，既夯實了專業基礎，又筑牢了安全防線。

“這幾天學到的，都是課本里沒有的‘實戰經驗’！”車旭東的感言道出了“懂會能”培訓的核心價值——將知識轉化為本能。動力車間通過實景教學、案例復盤、雙導師護航等創新舉措，為新員工系牢了安全上崗的“第一粒扣子”。