4月19日，計控電儀部主任工程師馬曉華為職工們帶來了一場“發糖式”的知識盛宴。想到枯燥的純理論學習會讓人產生疲憊的感覺，馬曉華別出心裁，采用“倒序法”及風趣幽默的講課方式，讓學習者最大可能地吸收更多的知識能量。

盛宴前自我檢測總結。本次講課的內容是《SIL驗證的基礎知識》，面對安全完整性等級（SIL）學習的特殊性，馬曉華帶領全員對儀表專業學習涉及的基本常用單位進行自測，并分析其書寫及表示的意義；寫出在自主學習查看SIL評估報告過程中不理解的地方，以便在后面的講解中有針對性地進行學習吸收；講課開始前，馬曉華還給全員分享了自己在同第三方交流學習過程中的經驗，積極傳授學習后的成果，結合分發在人手的資料，總結課程總體內容，為后續拆分講解打好基礎。

盛宴中“發糖式”互動分享。授課過程中，有效結合PPT及優選資料，主要從三個方面入手，一是通過互相提問題，舉例現場工作中的典型事例，用通俗易懂且幽默的比喻，輕松強化SIL驗證學習中的基礎概念。二是對照圖表進行分析驗算，學會自主看圖分析圖表并理解各自表示的含義?！敖o大家發糖作為獎勵”面對這種理論學習的枯燥，馬曉華“趁其不備，主動出擊”，從口袋里掏出一把誘人的巧克力糖果分發給大家，原本沉重的學習氛圍再次輕松活躍起來。三是在每一環節的學習中，積極互相討論，對重要內容進行全面高效學習總結，減少因疏忽而忘卻的知識點，為以后的工作提供強有力的知識技術支撐。

盛宴后查漏補缺。根據課前課中學習總結的內容，進行繪制分析流程圖，檢測是否還有遺漏不清楚的內容，相互傳閱查看，更深入體會此次學習內容，確保全員高質量學習。

“每個安全儀表回路的安全完整性等級驗證是儀表設備工作中的重中之重，今天這堂課就拋磚引玉了。在后面有關我們的SIL驗證報告下來后，通過今天的學習能看明白其中的內容，并為以后的儀表設備工作及報備件提供更多的安全保障。”馬曉華進一步激勵和鼓舞員工。

本次培訓學習課程中，沒有以往的單方面輸出，只有輕松互動式的學習氛圍，所有員工積極交流，共同進步，為提高工作質量進一步夯實基礎。